政策支持和“互聯(lián)網(wǎng)+”滲透將會是職業(yè)教育變革的兩大推動力量，政策從國家意志高度由上至下施加對職業(yè)教育的影響，而互聯(lián)網(wǎng)從底部影響用戶使用習慣由下至上對職業(yè)教育產(chǎn)生變革。政策支持方面，國家出臺各項法律法規(guī)，如《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和教育部等六部門關于印發(fā)《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設規(guī)劃（2014-2020 年）》體現(xiàn)著國家意識對職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的推動，中高級職業(yè)院校即學歷職業(yè)教育將從中積極收益；“互聯(lián)網(wǎng)+”則將使職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的實現(xiàn)方式是通過線上互動、大數(shù)據(jù)分析及 O2O 融合，變革最多的是非學歷職業(yè)教育。在兩大動力推動轉(zhuǎn)型、各因素共同作用下，職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)必將迎來大變革。

圖表  政策支持和互聯(lián)網(wǎng)+ ”滲透共同作用將使職業(yè)教育迎來大變革

職業(yè)教育的需求主要來自于尋求技能提升以便就業(yè)或者找到更好工作的個人（C 端），和期望提升員工業(yè)績以擴大效用的企業(yè)（B 端）。

2019年，我國在線職業(yè)教育市場規(guī)模達1342億元，同比增長21%。

圖表  2015-2019年我國在線職業(yè)教育市場規(guī)模