報(bào)告簡(jiǎn)介
本公司出品的研究報(bào)告首先介紹了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展環(huán)境、互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)等，接著分析了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行的現(xiàn)狀，然后介紹了互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局。隨后，報(bào)告對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)做了重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況分析，最后分析了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資預(yù)測(cè)。您若想對(duì)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)，本報(bào)告是您不可或缺的重要工具。
本研究報(bào)告數(shù)據(jù)主要采用國(guó)家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，海關(guān)總署，問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，商務(wù)部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)主要來自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，部分行業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)主要來自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局及市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國(guó)統(tǒng)計(jì)局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價(jià)格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫。
報(bào)告目錄
2020-2026年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
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第.1章中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)概念界定
1.1.1“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出及內(nèi)涵分析
（1）“互聯(lián)網(wǎng)+”的提出
（2）“互聯(lián)網(wǎng)+”的內(nèi)涵
1.1.2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的定義
1.1.3互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)的分類
1.1.4“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)業(yè)鏈分析
（1）“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)成
（2）“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)業(yè)鏈重要環(huán)節(jié)
1.1.5本報(bào)告的研究范圍
1.2中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)管理體制分析
（2）行業(yè)主要政策及法規(guī)
（3）行業(yè)發(fā)展政策環(huán)境分析
（4）政策環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響
1.2.2經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析
（2）電子商務(wù)發(fā)展情況分析
（3）經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響
1.2.3社會(huì)環(huán)境分析
（1）中國(guó)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）中國(guó)家庭教育支出規(guī)模分析
（3）互聯(lián)網(wǎng)普及情況分析
（4）碎片化及泛娛樂的時(shí)代文化趨勢(shì)
（5）社會(huì)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響
1.2.4技術(shù)環(huán)境分析
（1）云計(jì)算技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)分析
（2）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)分析
（3）大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來趨勢(shì)分析
（4）技術(shù)環(huán)境對(duì)行業(yè)的影響
1.3中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1.3.1互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的沖擊和變革
（1）互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的價(jià)值分析
（2）互聯(lián)網(wǎng)給教育行業(yè)帶來的沖擊分析
（3）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育行業(yè)的重構(gòu)分析
1.3.2中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展歷程及特點(diǎn)
（1）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展歷程分析
（2）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)分析
1.3.3中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
（1）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資情況
（2）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育用戶行為
（3）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育市場(chǎng)規(guī)模分析
1.3.4中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)現(xiàn)存問題分析
（1）個(gè)性化學(xué)習(xí)與標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)之間的矛盾剖析
（2）碎片化時(shí)間與系統(tǒng)化學(xué)習(xí)之間的矛盾剖析
（3）學(xué)習(xí)長(zhǎng)期性與應(yīng)試短效性要求之間的矛盾剖析
（4）能力提升與難以獲證之間的矛盾剖析
1.4中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析
1.4.1中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析
1.4.2中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)波特五力分析
（1）現(xiàn)有競(jìng)爭(zhēng)者之間的競(jìng)爭(zhēng)分析
（2）供應(yīng)商議價(jià)能力分析
（3）消費(fèi)者議價(jià)能力分析
（4）替代品的威脅分析
（5）潛在進(jìn)入者的威脅分析
（6）波特五力競(jìng)爭(zhēng)分析總結(jié)
1.4.3中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資并購分析
（1）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資并購動(dòng)機(jī)
（2）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資并購特點(diǎn)
（3）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資并購動(dòng)向
第2章中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新策略
2.1互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)商業(yè)模式概述
2.1.1商業(yè)模式的概念及核心要素
2.1.2互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)模式的定義
2.1.3互聯(lián)網(wǎng)+教育成功商業(yè)模式的特征
2.2互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)消費(fèi)者特征分析
2.2.1互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)消費(fèi)者核心需求分析
（1）教育培訓(xùn)效果需求分析
（2）教學(xué)服務(wù)質(zhì)量需求分析
（3）消費(fèi)者購買成本需求分析
（4）消費(fèi)者購買價(jià)格需求分析
2.2.2互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)消費(fèi)者代際總體分析
2.2.3互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)不同代際消費(fèi)者消費(fèi)痛點(diǎn)
（1）80+90后消費(fèi)者消費(fèi)痛點(diǎn)分析
（2）95后消費(fèi)者消費(fèi)痛點(diǎn)分析
（3）00后消費(fèi)者消費(fèi)痛點(diǎn)分析
2.3互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)盈利模式分析
2.3.1互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)盈利模式基本分析
（1）收入來源分析
（2）成本結(jié)構(gòu)分析
（3）財(cái)務(wù)資源分析
（4）利潤(rùn)結(jié)構(gòu)分析
2.3.2互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)盈利模式的實(shí)現(xiàn)途徑
（1）核心項(xiàng)目的投資策略
（2）重要合作關(guān)系的建立策略
（3）獲利渠道的構(gòu)建策略
2.3.3互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)盈利模式構(gòu)建注意事項(xiàng)
（1）合作伙伴之間利益的平衡問題
（2）學(xué)歷認(rèn)證及考試監(jiān)督問題
（3）學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)費(fèi)用的關(guān)系問題
（4）技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施的配備問題
2.4互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新路徑
2.4.1互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新的基本路徑
（1）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新的基本路徑概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新的優(yōu)秀案例剖析
2.4.2互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)目標(biāo)客戶創(chuàng)新的基本路徑
（1）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)目標(biāo)客戶創(chuàng)新的基本路徑概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)目標(biāo)客戶創(chuàng)新的優(yōu)秀案例剖析
2.4.3互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)渠道創(chuàng)新路徑分析
（1）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)渠道創(chuàng)新的基本路徑概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)渠道創(chuàng)新的優(yōu)秀案例剖析
2.4.4互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)收益方式創(chuàng)新的基本路徑
（1）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)收益方式創(chuàng)新的基本路徑概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)收益方式創(chuàng)新的優(yōu)秀案例剖析
2.4.5互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈創(chuàng)新的基本路徑
（1）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈創(chuàng)新的基本路徑概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈創(chuàng)新的優(yōu)秀案例剖析
2.4.6互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的基本路徑
（1）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的基本路徑概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)合作網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新的優(yōu)秀案例剖析
2.4.7互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)要素間關(guān)系創(chuàng)新的基本路徑
（1）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)要素間關(guān)系創(chuàng)新的基本路徑概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)要素間關(guān)系創(chuàng)新的優(yōu)秀案例剖析
2.5互聯(lián)網(wǎng)+教育細(xì)分領(lǐng)域商業(yè)模式發(fā)展特征
2.5.1中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育商業(yè)模式發(fā)展特征
（1）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育市場(chǎng)發(fā)展概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育消費(fèi)者消費(fèi)痛點(diǎn)分析
（3）互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育產(chǎn)品及服務(wù)特征分析
（4）互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育盈利模式特征分析
2.5.2中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+K12教育商業(yè)模式發(fā)展特征
（1）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+K12教育市場(chǎng)發(fā)展概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+K12教育消費(fèi)者消費(fèi)痛點(diǎn)分析
（3）互聯(lián)網(wǎng)+K12教育產(chǎn)品及服務(wù)特征分析
（4）互聯(lián)網(wǎng)+K12教育盈利模式特征分析
2.5.3中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+高等教育商業(yè)模式發(fā)展特征
（1）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+高等教育市場(chǎng)發(fā)展概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+高等教育消費(fèi)者消費(fèi)痛點(diǎn)分析
（3）互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品及服務(wù)特征分析
（4）互聯(lián)網(wǎng)+高等教育盈利模式特征分析
2.5.4中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育商業(yè)模式發(fā)展特征
（1）中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展概述
（2）互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育消費(fèi)者消費(fèi)痛點(diǎn)分析
（3）互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育產(chǎn)品及服務(wù)特征分析
（4）互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育盈利模式特征分析
2.6國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)借鑒
2.6.1國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)商業(yè)模式典型案例剖析
（1）Coursera開設(shè)專項(xiàng)課程認(rèn)證的MOOC
（2）eDX獨(dú)特課程設(shè)計(jì)與高校合作模式
（3）Udacity注重科技專業(yè)培訓(xùn)
（4）可汗學(xué)院人人可為師
（5）RenaissanceLearning因材施教，回歸本質(zhì)
（6）GoogleHelpoutsC2C教育平臺(tái)
（7）UdemyC2C教育平臺(tái)
（8）Lynda付費(fèi)訂閱模式
2.6.2國(guó)外互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)借鑒
（1）教育產(chǎn)品內(nèi)容設(shè)計(jì)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)借鑒
（2）教育模式設(shè)計(jì)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)借鑒
（3）盈利模式設(shè)計(jì)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)借鑒
第3章中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育典型商業(yè)模式及優(yōu)秀案例
3.1中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)模式總體分析
3.2MOOC平臺(tái)模式及優(yōu)秀案例分析
3.2.1MOOC平臺(tái)模式概述
3.2.2MOOC平臺(tái)的盈利模式分析
3.2.3MOOC平臺(tái)模式優(yōu)秀案例剖析
3.2.4MOOC平臺(tái)模式的優(yōu)劣勢(shì)
3.3B2B平臺(tái)模式及優(yōu)秀案例分析
3.3.1B2B平臺(tái)模式概述
3.3.2B2B平臺(tái)的盈利模式分析
3.3.3B2B平臺(tái)模式優(yōu)秀案例剖析
3.3.4B2B平臺(tái)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
3.4B2C平臺(tái)模式及優(yōu)秀案例分析
3.4.1B2C平臺(tái)模式概述
3.4.2B2C平臺(tái)的盈利模式分析
3.4.3B2C平臺(tái)模式優(yōu)秀案例剖析
3.4.4B2C平臺(tái)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
3.5C2C平臺(tái)模式及優(yōu)秀案例分析
3.5.1C2C平臺(tái)模式概述
3.5.2C2C平臺(tái)的盈利模式分析
3.5.3C2C平臺(tái)模式優(yōu)秀案例剖析
3.5.4C2C平臺(tái)模式的優(yōu)劣勢(shì)
3.6SNS平臺(tái)模式及優(yōu)秀案例分析
3.6.1SNS平臺(tái)模式概述
3.6.2SNS平臺(tái)的盈利模式分析
3.6.3SNS平臺(tái)模式優(yōu)秀案例剖析
3.6.4SNS平臺(tái)模式的優(yōu)劣勢(shì)
3.7O2O模式及優(yōu)秀案例分析
3.7.1O2O模式概述
3.7.2O2O模式盈利模式分析
3.7.3O2O模式優(yōu)秀案例分析
3.7.4O2O模式的優(yōu)劣勢(shì)分析
第4章中國(guó)移動(dòng)教育市場(chǎng)切入點(diǎn)及典型產(chǎn)品形式
4.1中國(guó)移動(dòng)教育興起原因及發(fā)展現(xiàn)狀
4.1.1中國(guó)移動(dòng)教育興起的原因分析
（1）移動(dòng)設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的成熟
（2）用戶移動(dòng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的形成
（3）教育資源的信息化
4.1.2中國(guó)移動(dòng)教育市場(chǎng)規(guī)模分析
4.1.3中國(guó)移動(dòng)教育用戶規(guī)模分析
4.2中國(guó)移動(dòng)教育市場(chǎng)切入點(diǎn)分析
4.2.1電子書切入模式
（1）電子書模式概述
（2）電子書模式的實(shí)現(xiàn)途徑
（3）電子書模式優(yōu)秀案例
（4）電子書模式優(yōu)劣勢(shì)分析
4.2.2手機(jī)報(bào)切入模式
（1）手機(jī)報(bào)模式概述
（2）手機(jī)報(bào)模式的實(shí)現(xiàn)途徑
（3）手機(jī)報(bào)模式優(yōu)秀案例
（4）手機(jī)報(bào)模式優(yōu)劣勢(shì)分析
4.2.3APP切入模式
（1）APP模式概述
（2）APP模式的實(shí)現(xiàn)途徑
（3）APP模式主要類別
（4）APP模式優(yōu)劣勢(shì)分析
4.2.4移動(dòng)校園切入模式
（1）移動(dòng)校園模式概述
（2）移動(dòng)校園模式的實(shí)現(xiàn)途徑
（3）移動(dòng)校園模式前景
（4）移動(dòng)校園模式優(yōu)劣勢(shì)分析
4.3中國(guó)移動(dòng)教育典型APP產(chǎn)品形式分析
4.3.1移動(dòng)教育平臺(tái)APP
（1）移動(dòng)教育平臺(tái)APP概述
（2）移動(dòng)教育平臺(tái)APP分類
（3）移動(dòng)教育平臺(tái)APP優(yōu)秀案例
4.3.2移動(dòng)教育工具類APP
（1）移動(dòng)教育工具類APP概述
（2）移動(dòng)教育工具類APP優(yōu)秀案例
4.3.3傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)在移動(dòng)端的拓展
（1）傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)在移動(dòng)端的拓展現(xiàn)狀
（2）傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)在移動(dòng)端的拓展APP優(yōu)秀案例
4.4未來移動(dòng)教育產(chǎn)品的發(fā)展趨勢(shì)分析
4.4.1跨平臺(tái)多端合一趨勢(shì)分析
4.4.2情景式與互動(dòng)式趨勢(shì)分析
4.4.3基于大數(shù)據(jù)的產(chǎn)品/服務(wù)個(gè)性化趨勢(shì)分析
4.4.4游戲化與娛樂化趨勢(shì)分析
4.4.5碎片化與社交化趨勢(shì)分析
第5章中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育商業(yè)模式創(chuàng)新優(yōu)秀案例剖析
5.1中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育商業(yè)模式創(chuàng)新優(yōu)秀案例剖析
5.1.1寶寶樹
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.1.2貝瓦網(wǎng)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.1.3網(wǎng)趣寶貝
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.2中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+K12教育商業(yè)模式創(chuàng)新優(yōu)秀案例剖析
5.2.1學(xué)而思網(wǎng)校
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.2.2超級(jí)課堂
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.2.31號(hào)教室
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
（5）企業(yè)移動(dòng)教育布局
5.2.4一起作業(yè)網(wǎng)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.2.5微課網(wǎng)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.3中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+高等/職業(yè)教育商業(yè)模式創(chuàng)新優(yōu)秀案例剖析
5.3.1優(yōu)才學(xué)院
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.3.2清源
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.3.3開課吧
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.3.4決勝網(wǎng)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.3.5北風(fēng)網(wǎng)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.3.6第九課堂
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.4中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+語言培訓(xùn)教育商業(yè)模式創(chuàng)新優(yōu)秀案例剖析
5.4.1新東方在線
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.4.291外教
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.4.3VIPABC
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
5.4.4好外教
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)分析
（4）企業(yè)盈利模式分析
第6章中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)市場(chǎng)前景及投資機(jī)會(huì)
6.1中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及前景
6.1.1中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展機(jī)遇剖析
6.1.2中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展瓶頸剖析
（1）用戶需求動(dòng)機(jī)瓶頸分析
（2）產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化瓶頸分析
6.1.3中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
6.1.4中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)
6.2中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資特性及模式
6.2.1互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資壁壘分析
（1）政策壁壘
（2）市場(chǎng)壁壘
（3）技術(shù)壁壘
6.2.2互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
6.2.3互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投融資模式分析
6.3中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)及建議
6.3.1中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)
（1）互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)前教育領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)
（2）互聯(lián)網(wǎng)+K12教育領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)
（3）互聯(lián)網(wǎng)+高等教育領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)
（4）互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育領(lǐng)域投資機(jī)會(huì)
6.3.2中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資建議
第7章中國(guó)大型企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育業(yè)務(wù)投資布局分析
7.1互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)投資主體結(jié)構(gòu)特征分析
7.2教育培訓(xùn)集團(tuán)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”投資布局分析
7.2.1新東方教育科技集團(tuán)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.2.2好未來國(guó)際教育集團(tuán)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.2.3學(xué)爾森教育集團(tuán)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.2.4正保遠(yuǎn)程教育
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.2.5學(xué)大教育集團(tuán)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.2.6達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.3主要互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”投資布局分析
7.3.1阿里巴巴
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.3.2百度公司
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.3.3騰訊公司
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.3.4滬江
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
7.3.5歡聚時(shí)代
（1）企業(yè)基本信息分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育投資布局
（4）企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+教育產(chǎn)品/服務(wù)分析
圖表目錄：
圖表1“互聯(lián)網(wǎng)+”的主要特征
圖表2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”分類
圖表3“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)圖
圖表4“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈重要環(huán)節(jié)
圖表5互聯(lián)網(wǎng)教育管理體制
圖表62016-2019年互聯(lián)網(wǎng)教育主要政策及法律法規(guī)匯總
圖表7互聯(lián)網(wǎng)教育政策環(huán)境分析
圖表82016-2019年主要經(jīng)濟(jì)體宏觀經(jīng)濟(jì)金融指標(biāo)（單位%）
圖表92019年國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)（單位%）
圖表102016-2019年我國(guó)GDP及增速（單位億元，%）
圖表112016-2019年中國(guó)電子商務(wù)交易額及增長(zhǎng)情況（單位萬億元，%）
圖表122020-2026年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易額預(yù)測(cè)（單位萬億元）
圖表13我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（單位萬所，萬人）
圖表14中美家庭教育占收入比重（單位%）
圖表152016-2019年中國(guó)教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè)（單位億元）
圖表162016-2019年我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模及互聯(lián)網(wǎng)普及率（單位萬人，%）
圖表172016-2019年我國(guó)移動(dòng)網(wǎng)民規(guī)模及增長(zhǎng)速度（單位萬人，%）
圖表182016-2019年中國(guó)網(wǎng)民各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用戶規(guī)模及使用率情況（單位萬，%）
圖表192016-2019年網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模及使用率情況（單位萬人，%）
