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報告簡介
報告目錄
第一章 民辦職業(yè)教育的相關(guān)概述
第一節(jié) 職業(yè)教育的概述
一、 職業(yè)教育的定義
二、 職業(yè)教育的特色
三、 職業(yè)教育的實質(zhì)與內(nèi)涵的認識
四、 職業(yè)教育是中國教育事業(yè)的重要組成部分
第二節(jié) 民辦職業(yè)教育的概述
一、 民辦職業(yè)教育發(fā)展的途徑與形式
二、 民辦職業(yè)教育的性質(zhì)與任務(wù)
三、 民辦職業(yè)教育在教育體系中的層次與規(guī)模
四、 民辦職業(yè)教育與政府的資助
第二章 2008-2009年國外職業(yè)教育的運行形勢淺析
第一節(jié) 2008-2009年世界職業(yè)教育的綜述
一、 世界職業(yè)教育發(fā)展歷程
二、 國外職業(yè)教育發(fā)展關(guān)鍵成功要素的借鑒
三、 發(fā)達國家農(nóng)村職業(yè)教育的質(zhì)量保障及啟示
四、 國際經(jīng)驗對中國職業(yè)教育發(fā)展的啟示
第二節(jié) 美國
一、 美國職業(yè)教育發(fā)展的特點
二、 美國職業(yè)教育范式的轉(zhuǎn)換及啟示
三、 從“帕金斯法案四”看美國職業(yè)教育的改革
四、 美國聯(lián)邦職業(yè)技術(shù)教育法律的監(jiān)督機制
第三節(jié) 德國
一、 德國職業(yè)教育的法制體系
二、 德國職業(yè)教育發(fā)展的新動向
三、 德國職業(yè)教育技能培養(yǎng)模式及啟示
四、 德國職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理論及其對我國的啟示
第四節(jié) 澳大利亞
一、 澳大利亞的職業(yè)教育與培訓(xùn)發(fā)展的綜述
二、 澳大利亞職業(yè)教育發(fā)展的變化趨勢
三、 澳大利亞的職業(yè)技術(shù)教育與培訓(xùn)體系
四、 澳大利亞成人職業(yè)教育的特點與啟示
第五節(jié) 其他國家
一、 韓國中等職業(yè)教育改革及對中國的啟示
二、 奧地利職業(yè)教育的持色
三、 瑞士職業(yè)教育的特點與趨向
四、 挪威職業(yè)教育的改革與發(fā)展
五、 瑞典高中職業(yè)教育改革的新動向
第三章 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育業(yè)運行環(huán)境分析
第一節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育宏觀經(jīng)濟環(huán)境
一、 2008年中國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況
二、 國際金融危機正向全球性經(jīng)濟危機轉(zhuǎn)變
三、 2009年經(jīng)濟危機下中國宏觀經(jīng)濟形勢
四、 2009年一季度中國經(jīng)濟顯露回暖“曙光”
五、 2009年中國經(jīng)濟發(fā)展走勢展望
第二節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育運行政策環(huán)境
一、 1978-2008年職業(yè)教育政策回顧
二、 職業(yè)教育政策的取向演變
三、 職業(yè)教育政策實施中存在的失效問題
四、 “新助學(xué)政策”為職業(yè)教育發(fā)展助力
第三節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)環(huán)境分析
一、 職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力日益顯現(xiàn)
二、 民辦職業(yè)教育是民辦教育的重中之重
三、 國家高度重視民辦職業(yè)教育的發(fā)展
四、 發(fā)展民辦職業(yè)教育具有特殊重要意義
第四節(jié) 2008-2009年中國就業(yè)形勢分析分析
一、 2008年中國總體就業(yè)狀況
二、 2009年初中國就業(yè)形勢嚴峻
三、 2009年中國就業(yè)計劃指標情況
四、 2009年中國就業(yè)完成計劃指標的政策措施
第五節(jié) 08年金融危機下中國就業(yè)形勢變化及未來展望
一、 金融危機的經(jīng)濟沖擊
二、 對中國的就業(yè)影響
三、 未來就業(yè)形勢展望
四、 政策執(zhí)行中需要注意的問題
第四章 2008-2009年中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)整體運行透析
第一節(jié) 2008-2009年中國職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀
一、 中國職業(yè)教育實現(xiàn)從計劃到市場的發(fā)展
二、 改革開放30年中國職業(yè)教育的成就
三、 中國將逐步實現(xiàn)中等職業(yè)教育免費
四、 要大力提高職業(yè)教育的質(zhì)量和水平
第二節(jié) 2008-2009年中國職業(yè)教育改革與發(fā)展分析
一、 職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況
二、 職業(yè)教育改革發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標任務(wù)
三、 推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施
四、 《職業(yè)教育法》的重大影響及修改工作
第三節(jié) 08年金融危機對職業(yè)教育的發(fā)展影響分析
一、 職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)逆勢而上
二、 校企緊密合作讓職校實現(xiàn)“風(fēng)暴前的搬移”
三、 職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才有充分的優(yōu)勢
四、 金融危機下職業(yè)教育應(yīng)調(diào)整專業(yè)設(shè)置
第四節(jié) 2008-2009年中國職業(yè)教育發(fā)展存在的問題
一、 缺乏吸引力成中國職業(yè)教育發(fā)展瓶頸
二、 中國職業(yè)教育管理體制亟待理順
三、 強行“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷
第五節(jié) 2008-2009年中國職業(yè)教育發(fā)展的對策分析
一、 大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展
二、 中國職業(yè)教育發(fā)展應(yīng)實現(xiàn)三大突破
三、 職業(yè)教育投入須建立“剛?cè)岵⑴e”機制
四、 應(yīng)創(chuàng)新中國職業(yè)教育管理體制
五、 需增強職業(yè)教育與社會需求的吻合度
第五章 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育運行動態(tài)分析
第一節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀
一、 金融危機使民辦職業(yè)教育陷入低迷困境
二、 中國民辦職業(yè)教育面臨發(fā)展新機遇
三、 中國民辦職業(yè)教育發(fā)展任重而道遠
四、 農(nóng)村民辦職業(yè)教育模式分析
第二節(jié) 2008-2009年中國西部地區(qū)民辦職業(yè)教育分析
一、 西部地區(qū)民辦職業(yè)教育現(xiàn)狀分析
二、 民辦職業(yè)教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇
三、 民辦職業(yè)教育發(fā)展的相應(yīng)策略確定
第三節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育發(fā)展存在的問題
一、 民辦職業(yè)教育發(fā)展面臨體制機制性障礙
二、 地方民辦職業(yè)教育資金難求
三、 中國民辦職業(yè)教育面臨的內(nèi)外困境
第四節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的策略分析
一、 廠校結(jié)合定向?qū)趯嵤┞殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)
二、 工學(xué)結(jié)合靈活實施職業(yè)培訓(xùn)
三、 爭取地方政府支持進行農(nóng)民工委托培訓(xùn)
四、 對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主動服務(wù)內(nèi)遷勞動密集型企業(yè)
五、 銜接普高教育延伸職業(yè)教育鏈條
第五節(jié) 2008-2009年中國鼓勵和支持民辦職業(yè)教育發(fā)展的政策建議
一、 深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革
二、 為民辦職業(yè)教育創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境
三、 民辦職業(yè)教育發(fā)展應(yīng)走產(chǎn)業(yè)化之路
四、 改善政府對民辦職業(yè)教育的宏觀管理
五、 明確政府對民辦職業(yè)教育相應(yīng)的投入責(zé)任
第六章 2008-2009年中國部分省市民辦職業(yè)教育的發(fā)展分析
第一節(jié) 東部地區(qū)
一、 2008年北京民辦高校開始大幅轉(zhuǎn)向職業(yè)教育
二、 上海設(shè)立專項資金助力民辦職業(yè)教育
三、 廣東惠州大力推動民辦職業(yè)教育發(fā)展
四、 福建建陽民辦職業(yè)教育開創(chuàng)新模式
五、 青島膠南依法推進民辦職業(yè)教育有序發(fā)展
第二節(jié) 中部地區(qū)
一、 江西加快發(fā)展民辦職業(yè)教育形成多元辦學(xué)格局
二、 河南民辦教育發(fā)展重點是職業(yè)教育
三、 安徽優(yōu)化政策環(huán)境促進民辦中等職業(yè)教育發(fā)展
四、 吉林民辦職業(yè)教育渴望得到政府扶持
五、 廣西民辦中等職業(yè)教育的發(fā)展概況
第三節(jié) 西部地區(qū)
一、 陜西依法促進民辦中等職業(yè)教育發(fā)展
二、 甘肅發(fā)展民辦職業(yè)教育的重要意義
三、 云南民辦職業(yè)教育要在多元辦學(xué)格局上取得突破
四、 烏魯木齊民辦職業(yè)教育的問題及建議
五、 內(nèi)蒙古將重點扶持發(fā)展民辦高等職業(yè)教育
第七章 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力分析
第一節(jié) 北方汽車教育集團
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第二節(jié) 北大方正軟件技術(shù)學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第三節(jié) 燕京華僑職業(yè)學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第四節(jié) 北京匯佳職業(yè)學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第五節(jié) 金世紀學(xué)校
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第六節(jié) 上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第七節(jié) 萬博科技職業(yè)學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第八節(jié) 長江職業(yè)學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第九節(jié) 江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第十節(jié) 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、 企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、 業(yè)務(wù)范圍分析
三、 教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、 發(fā)展戰(zhàn)略分析
五、 綜合競爭力分析
第八章 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育投資分析
第一節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)投資環(huán)境分析
一、 職業(yè)教育投資面臨空前有利的政策環(huán)境
二、 政策為民辦職業(yè)教育市場形成打開大門
三、 投資暖流涌動民辦職業(yè)教育遇良好發(fā)展機會
第二節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)投資現(xiàn)狀分析
一、 風(fēng)險投資熱逐民辦職業(yè)教育
二、 外資投資者對民辦職業(yè)教育興趣濃厚
三、 外資進入民辦職業(yè)教育市場的顧慮
第三節(jié) 2008-2009年中國欠發(fā)達地區(qū)民辦職業(yè)教育營利問題分析
一、 欠發(fā)達地區(qū)民辦職業(yè)教育可盈利性分析
二、 我國民辦職業(yè)教育非營利性的政策解讀
三、 欠發(fā)達地區(qū)民辦職業(yè)教育可否營利的探討
第四節(jié) 2008-2009年中國民辦職業(yè)教育有效投資模式
一、 實訓(xùn)基地共建
二、 “引企入校”模式
三、 “引校入企”模式
第九章 2009-2012年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)的前景趨勢分析
第一節(jié) 2009-2012年中國中國職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢
一、 中國職業(yè)教育的前景看好
二、 中國職業(yè)教育蘊含巨大發(fā)展?jié)摿?
三、 今后中國職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向
四、 職業(yè)教育的未來發(fā)展趨勢
第二節(jié) 2009-2012年中國中國民辦職業(yè)教育發(fā)展的前景及趨勢
一、 中國民辦職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊
二、 未來我國將對民辦職業(yè)教育繼續(xù)保持鼓勵扶持政策
三、 中國民辦職業(yè)教育未來發(fā)展的新增長點
圖表目錄：
圖表：2008年中國經(jīng)濟增長
圖表：2008年中國城鄉(xiāng)居民家庭人均可支配收入與恩格爾系數(shù)
圖表：2008年中國城鎮(zhèn)人員從業(yè)狀況
圖表：2008年中國存貸款利率變化
圖表：2008年中國財政收支狀況
圖表：北方汽車教育集團教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：北大方正軟件技術(shù)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：燕京華僑職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：北京匯佳職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：金世紀學(xué)校教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：萬博科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：長江職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：2009-2012年中國民辦職業(yè)教育市場規(guī)模預(yù)測分析
圖表：2009-2012年中國民辦職業(yè)教育行業(yè)供求格局預(yù)測分析
圖表：2009-2012年中國民辦職業(yè)教育市場盈利預(yù)測分析
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