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報告簡介
本報告內(nèi)容嚴謹、數(shù)據(jù)翔實，更輔以大量直觀的圖表幫助本行業(yè)企業(yè)準確把握行業(yè)發(fā)展動向、正確制定企業(yè)競爭戰(zhàn)略和投資策略。本報告依據(jù)國家統(tǒng)計局、海關(guān)總署和國家信息中心等渠道發(fā)布的權(quán)威數(shù)據(jù)，以及我中心對本行業(yè)的實地調(diào)研，結(jié)合了行業(yè)所處的環(huán)境，從理論到實踐、從宏觀到微觀等多個角度進行研究分析。本報告是全面了解行業(yè)以及對本行業(yè)進行投資不可或缺的重要工具。
——☆ 版權(quán)所有，違者必究 ☆——
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報告目錄
2013-2018年中國網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式與未來投資盈利預測報告
第一章：中國網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展背景分析 16
1.1 網(wǎng)絡教育的界定 16
1.1.1 網(wǎng)絡教育的定義與分類 16
（1）網(wǎng)絡教育的定義 16
（2）網(wǎng)絡教育的分類 16
1.1.2 網(wǎng)絡教育與其他教育形式比較 17
（1）網(wǎng)絡教育與遠程教育的關(guān)聯(lián) 17
（2）網(wǎng)絡教育與成人教育、自考的區(qū)別 18
1.1.3 網(wǎng)絡教育的特色與優(yōu)勢 20
（1）網(wǎng)絡教育的特點 20
（2）網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢 21
1.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展歷程與屬性 22
1.2.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展歷程 22
（1）啟動和初步發(fā)展階段（1998年-2000年7月） 22
（2）擴大和試錯階段（2000年7月-2002年7月） 22
（3）規(guī)范管理與學習借鑒國際經(jīng)驗階段（2002-2007年1月） 22
（4）網(wǎng)絡提升發(fā)展階段（2007年1月至今） 23
1.2.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)屬性分析 23
（1）行業(yè)所處的生命周期 23
（2）行業(yè)對經(jīng)濟周期的反應 24
1.3 報告研究單位與研究方法 25
1.3.1 研究單位介紹 25
1.3.2 研究方法概述 25
第二章：國際網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及經(jīng)驗借鑒 27
2.1 全球網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 27
2.1.1 國際網(wǎng)絡教育技術(shù)標準 27
2.1.2 全球網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 28
2.2 美國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析 29
2.2.1 美國網(wǎng)絡教育概況 29
（1）網(wǎng)絡教育的目的 29
（2）網(wǎng)絡教育的主體 29
（3）網(wǎng)絡教育的內(nèi)容 30
（4）網(wǎng)絡教育的方式和途徑 31
（5）網(wǎng)絡教育資源條件 32
2.2.2 美國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 33
（1）美國網(wǎng)絡教育規(guī)模 33
（2）提供網(wǎng)絡教育的學校類型 34
（3）美國網(wǎng)絡教育現(xiàn)狀 35
2.2.3 美國網(wǎng)絡教育形成與發(fā)展的條件分析 36
（1）技術(shù)的巨大推動提供了技術(shù)前提 36
（2）觀念的自由平等提供了思想底蘊 36
（3）經(jīng)濟的強勁發(fā)展提供了物質(zhì)基礎 36
（4）政策的不斷傾斜提供了發(fā)展機遇 40
2.2.4 美國網(wǎng)絡教育的啟示與借鑒 43
2.3 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析 45
2.3.1 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 45
（1）英國網(wǎng)絡教育研究一覽 45
（2）英國網(wǎng)絡教育開展狀況 46
（3）英國網(wǎng)絡教育實例 47
2.3.2 英國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 49
2.3.3 英國網(wǎng)絡教育的啟示 52
2.4 韓國網(wǎng)絡教育發(fā)展分析 52
2.4.1 韓國網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 52
（1）韓國網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀 52
（2）韓國網(wǎng)絡教育成功的案例 53
2.4.2 韓國網(wǎng)絡教育的啟示 54
第三章：中國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測 56
3.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展環(huán)境分析 56
3.1.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展政策環(huán)境分析 56
（1）網(wǎng)絡教育政府監(jiān)管 56
（2）網(wǎng)絡教育主要政策及法律法規(guī) 56
（3）網(wǎng)絡教育管制環(huán)境分析 57
3.1.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展用戶環(huán)境分析 58
（1）中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模 58
（2）學生是中國網(wǎng)絡用戶的主體 59
3.1.3 網(wǎng)絡教育發(fā)展經(jīng)濟環(huán)境分析 60
（1）國際經(jīng)濟形勢及預測 60
（2）國內(nèi)經(jīng)濟形勢及預測 63
3.1.4 網(wǎng)絡教育發(fā)展社會環(huán)境分析 72
（1）學校環(huán)境分析 72
（2）對網(wǎng)絡教育認識的變化 73
3.1.5 網(wǎng)絡教育發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析 74
3.2 網(wǎng)絡教育總體發(fā)展狀況 75
3.2.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 75
3.2.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展規(guī)模分析 76
（1）網(wǎng)絡教育市場規(guī)模分析 76
（2）網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模分析 76
3.2.3 網(wǎng)絡教育競爭格局分析 76
3.2.4 網(wǎng)絡教育市場存在的問題 79
（1）網(wǎng)絡教育發(fā)展存在問題分析 79
（2）影響當前網(wǎng)絡教育發(fā)展的問題 81
3.2.5 促進網(wǎng)絡教育發(fā)展的建議 83
（1）政府增加對網(wǎng)絡教育的投入 83
（2）適當調(diào)整網(wǎng)絡教育的結(jié)構(gòu) 83
（3）加強各個網(wǎng)絡教育學院的合作 84
3.3 網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢與前景預測 84
3.3.1 網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢分析 84
3.3.2 網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測 85
第四章：中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測 86
4.1 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育比較分析 86
4.1.1 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 86
（1）美國中小學網(wǎng)絡教育 86
（2）英國中小學網(wǎng)絡教育 86
（3）日本中小學網(wǎng)絡教育 86
4.1.2 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育的特點 87
（1）注重基礎設施建設 87
（2）重視網(wǎng)絡信息資源的開發(fā) 87
（3）學校、政府、教育機構(gòu)緊密結(jié)合 87
4.1.3 發(fā)達國家中小學網(wǎng)絡教育對我國的啟示 88
4.2 中國中小學網(wǎng)絡教育資源的現(xiàn)狀與建設 88
4.2.1 中小學網(wǎng)絡教育資源現(xiàn)狀 88
4.2.2 中小學網(wǎng)絡教育資源建設 89
（1）中小學教育網(wǎng)絡資源建設的一般形式 89
（2）中小學網(wǎng)絡教育資源建設存在的問題 90
（3）中小學網(wǎng)絡教育資源建設的層次模式 91
（4）中小學網(wǎng)絡教育資源建設的發(fā)展趨勢 92
4.3 中國中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景 93
4.3.1 中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 93
（1）中小學網(wǎng)絡教育的定位 93
（2）中小學網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀 94
（3）中小學網(wǎng)絡教育融資規(guī)模 96
4.3.2 中小學網(wǎng)絡教育存在的問題及建議 97
（1）中小學網(wǎng)絡教育存在的問題 97
（2）中小學網(wǎng)絡教育開展的建議 99
4.3.3 中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測 100
（1）中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢 100
（2）中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展?jié)摿? 101
第五章：高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及前景預測 102
5.1 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育發(fā)展比較分析 102
5.1.1 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育發(fā)展概況 102
（1）美國高等網(wǎng)絡教育 102
（2）英國高等網(wǎng)絡教育 103
5.1.2 中國與美、英高等網(wǎng)絡教育比較分析 105
5.1.3 發(fā)達國家高等網(wǎng)絡教育對我國的啟示 108
5.2 中國高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢 108
5.2.1 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展環(huán)境分析 108
（1）高等網(wǎng)絡教育政策環(huán)境 108
（2）高等教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模 109
5.2.2 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 111
（1）高等網(wǎng)絡教育的定位 111
（2）高等網(wǎng)絡教育的開展狀況 113
（3）高等網(wǎng)絡教育理論與實踐的差異 115
5.2.3 高等網(wǎng)絡教育存在的問題及對策 116
（1）高等網(wǎng)絡教育的制約因素 116
（2）高等網(wǎng)絡教育存在的問題 118
（3）高等網(wǎng)絡教育發(fā)展的對策 118
5.2.4 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展前景預測 119
5.3 中國高等網(wǎng)絡教育子行業(yè)發(fā)展分析 120
5.3.1 普通高等院校網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況分析 120
（1）美國普通高校的網(wǎng)絡教育及啟示 120
（2）發(fā)展普通高校網(wǎng)絡教育的必要性 123
（3）普通高等院校網(wǎng)絡教育實施現(xiàn)狀 124
5.3.2 高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況分析 127
（1）網(wǎng)絡教學在高等職業(yè)教育中的應用 127
（2）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育發(fā)展必要性 128
（3）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的環(huán)境模式 128
（4）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡化教育建設原則 129
（5）高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的教學組織 130
第六章：網(wǎng)絡教育其他細分市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 132
6.1 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 132
6.1.1 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀 132
（1）網(wǎng)絡對孩子教育的影響 132
（2）幼兒網(wǎng)絡教育的應用 134
（3）幼兒網(wǎng)絡教育的特點 135
（4）信息時代幼兒教師角色轉(zhuǎn)變 135
（5）信息時代對幼兒教師的建議 138
6.1.2 幼兒網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢 141
6.1.3 幼兒網(wǎng)絡教育案例分析 142
（1）歐拉島幼兒網(wǎng)絡教育 142
（2）易唄網(wǎng)幼兒網(wǎng)絡教育 142
6.2 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 143
6.2.1 企業(yè)E-learning發(fā)展現(xiàn)狀 143
（1）企業(yè)E-learning的運用 143
（2）企業(yè)E-learning的優(yōu)勢 146
（3）企業(yè)E-learning的分工 148
（4）企業(yè)E-learning的現(xiàn)狀 150
（5）E-learning行業(yè)競爭狀況 150
6.2.2 企業(yè)E-learning發(fā)展趨勢 151
（1）向企業(yè)應用縱深發(fā)展 151
（2）從中心城市向二三線城市擴張 151
（3）從高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拓展 152
6.2.3 案例分析：LG電子中國公司的E-learning 152
6.3 職業(yè)與認證培訓發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 154
6.3.1 職業(yè)與認證培訓發(fā)展現(xiàn)狀 154
（1）職業(yè)與認證培訓概況 154
（2）職業(yè)與認證培訓商業(yè)模式 154
（3）職業(yè)與認證培訓市場特點 155
（4）職業(yè)與認證培訓競爭模型 156
6.3.2 職業(yè)與認證培訓發(fā)展趨勢 158
6.3.3 案例分析：正保遠程教育與環(huán)球天下 159
第七章：中國開展網(wǎng)絡教育的主要高校分析 161
7.1 開展網(wǎng)絡教育的高�？傮w發(fā)展情況 161
7.2 中國主要開展網(wǎng)絡教育的高校分析 162
7.2.1 東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院 162
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 162
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 162
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及專業(yè) 163
（4）網(wǎng)絡教育學制與學歷 163
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 164
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 167
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 167
第八章：中國部分網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營分析 205
8.1 網(wǎng)絡教育企業(yè)總體經(jīng)營狀況 205
8.2 部分網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營分析 206
8.2.1 中國網(wǎng)絡教育集團有限公司經(jīng)營情況分析 206
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 206
（2）企業(yè)運營情況分析 206
1）企業(yè)主要經(jīng)濟指標分析 206
2）企業(yè)盈利能力分析 206
3）企業(yè)運營能力分析 207
4）企業(yè)償債能力分析 208
5）企業(yè)發(fā)展能力分析 208
第九章：網(wǎng)絡教育商業(yè)模式及關(guān)鍵成功要素分析 278
9.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析 278
9.1.1 網(wǎng)絡教育價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈分析 278
（1）網(wǎng)絡教育價值鏈分析 278
（2）網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)鏈分析 279
（3）價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對應關(guān)系 280
9.1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析 280
（1）網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式概述 280
（2）網(wǎng)絡教育三種典型商業(yè)模式 281
（3）網(wǎng)絡教育商業(yè)模式應用案例 284
9.1.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式創(chuàng)新空間 286
9.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)關(guān)鍵成功要素分析 288
9.2.1 網(wǎng)絡教育成功之認識因素 288
（1）網(wǎng)絡教育的定位 288
（2）網(wǎng)絡教育的現(xiàn)實 288
9.2.2 網(wǎng)絡教育成功之技術(shù)因素 289
（1）網(wǎng)絡教育學習技能要求 290
（2）網(wǎng)絡教育平臺功能需求 290
（3）網(wǎng)絡教育平臺趨勢分析 290
9.2.3 網(wǎng)絡教育成功之教學因素 290
（1）網(wǎng)絡教育教學教法特點 290
（2）網(wǎng)絡教育課程教學設計 291
（3）網(wǎng)絡教育課程網(wǎng)站設計 291
（4）網(wǎng)絡教育教學活動設計 291
9.2.4 網(wǎng)絡教育成功之環(huán)境因素 291
（1）網(wǎng)絡教育所需支持的種類現(xiàn)狀 291
（2）網(wǎng)絡教育公共支持服務體系 291
（3）網(wǎng)絡教育校外學習中心設置 292
第十章：中國網(wǎng)絡教育行業(yè)投資分析及WOKI預測 295
10.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資特性分析 295
10.1.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)進入壁壘分析 295
10.1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)盈利模式分析 295
10.1.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)盈利因素分析 297
10.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資分析 298
10.2.1 中國創(chuàng)投市場教育行業(yè)投資規(guī)模分析 298
10.2.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資兼并與收購分析 299
10.2.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資兼并與收購動向 301
10.2.4 網(wǎng)絡教育行業(yè)IPO分析 302
10.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資機會與風險分析 303
10.3.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資機會分析 303
10.3.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資風險分析 304
10.4 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資建議 304
10.4.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資價值評估分析 304
（1）未來兩年市場增長率 304
（2）未來兩年市場規(guī)模 305
（3）預計平均毛利率 305
10.4.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)可投資方向 305
10.4.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資方式建議 306
圖表摘要（WOKI）：
圖表1：中國網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展階段 24
圖表2：2005-2012中國網(wǎng)絡教育行業(yè)與GDP對比圖（單位：%） 24
圖表3：全球十所開放和遠程教育機構(gòu) 29
圖表4：美國開辦學位課程的高等院校全部注冊學生和注冊在線學生比較表
圖表5：2005-2012中國網(wǎng)民規(guī)模與普及率（單位：萬人，%） 59
圖表6：2012中國網(wǎng)民職業(yè)結(jié)構(gòu)圖（單位：%） 60
圖表7：2010-2012國內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長速度（單位：%） 63
圖表8：2012固定資產(chǎn)投資同比增速（單位：%） 64
圖表9：2012房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（單位：%） 65
圖表10：2008-2012全國進出口市場情況（單位：億美元） 65
圖表11：2010-2012廣義貨幣增長速度（單位：%） 66
圖表12：2010-2012城鎮(zhèn)居民人均收入實際增長速度（單位：%） 67
圖表14：20121-12月我國PPI走勢（單位：%） 68
圖表15：2010-2012居民消費價格同比上漲比較（單位：%） 69
圖表16：2010-2012社會消費品零售總額增長情況（單位：%） 70
圖表17：2012社會消費結(jié)構(gòu)明細（單位：億元，%） 71
圖表18：2010-2012中國互聯(lián)網(wǎng)基礎資源對比（單位：個，%，塊/32，Mbps） 74
圖表19：2004-2012國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%） 76
圖表20：2004-2012年中國網(wǎng)絡教育市場格局（單位：億元） 77
圖表21：2004-2012年中國K-12網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%） 78
圖表22：2004-2012年中國網(wǎng)絡高等學歷教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%） 78
圖表23：2004-2012年中國職業(yè)培訓類網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%） 79
圖表24：中國中小學生上網(wǎng)活動調(diào)查統(tǒng)計（單位：%） 95
圖表25：中國網(wǎng)絡教育各細分市場VC/PE投資金額（單位：百萬美元，%） 96
圖表26：2011年中國分類CN域名數(shù)（單位：個，%） 98
圖表27：2011年按更新周期分類的網(wǎng)頁情況（單位：%） 98
圖表28：近年美國網(wǎng)絡教育學生人數(shù)占比情況（單位：%） 102
圖表29：近年美國被調(diào)查院校將網(wǎng)絡教育納入其長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃占比情況（單位：%） 103
圖表30：近年我國高等教育行業(yè)學校（機構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計（單位：所） 110
圖表31：近年高等教育學生數(shù)情況（單位：萬人） 111
圖表32：2012年可以開展網(wǎng)絡高等學歷教育招生的試點高校名單 114
圖表33：普通高校網(wǎng)絡教育學歷培養(yǎng)層次（單位：所） 125
圖表34：常見學制、學習年限和畢業(yè)證書形式 126
圖表35：高校網(wǎng)絡教育主要教學組織形式 127
圖表36：幼兒教育的分類 132
圖表37：傳統(tǒng)培訓方式與E-learning的區(qū)別 147
圖表38：E-learning培訓活動的流程 148
圖表39：職業(yè)與認證培訓網(wǎng)絡教育商業(yè)模式 155
圖表40：職業(yè)與認證培訓網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)競爭模型分析 158
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