加入收藏
文字：[ 大 中 小 ]
報(bào)告簡(jiǎn)介
弘博報(bào)告根據(jù)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展特征，綜合國(guó)家統(tǒng)計(jì)局、商務(wù)部、工信部、行業(yè)協(xié)會(huì)等權(quán)威部門發(fā)布的統(tǒng)計(jì)信息和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，結(jié)合各類年鑒信息數(shù)據(jù)、各類財(cái)經(jīng)媒體信息數(shù)據(jù)、各類商用數(shù)據(jù)庫(kù)信息數(shù)據(jù)，依靠弘博報(bào)告強(qiáng)大的研究和調(diào)查團(tuán)隊(duì)，在獨(dú)立、公正、公開的原則下，撰寫了《2013-2020年中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模調(diào)研與投資模式研究預(yù)測(cè)報(bào)告》，較為系統(tǒng)、全面地分析了語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r和競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀，能夠?yàn)槠髽I(yè)深入細(xì)致地認(rèn)知語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)的投資現(xiàn)狀及趨勢(shì)提供具有價(jià)值和指導(dǎo)意義的成果。
報(bào)告目錄
2013-2020年中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模調(diào)研與投資模式研究預(yù)測(cè)報(bào)告
第一章 中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)定義及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 教育培訓(xùn)行業(yè)定義
1.1.1 行業(yè)定義
（1）行業(yè)定義
（2）行業(yè)重要性
1.1.2 報(bào)告研究范圍界定
1.2 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
1.2.1 行業(yè)政策環(huán)境分析
（1）行業(yè)管理體制分析
（2）行業(yè)發(fā)展政策及法律法規(guī)
（3）行業(yè)自律
1.2.2 行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
1.2.3 行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
（2）居民人均可支配收入
（3）居民教育文化娛樂服務(wù)支出
（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境
（5）企業(yè)和個(gè)人接受培訓(xùn)的意識(shí)及理念
1.2.4 行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
（1）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析
（2）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析
第二章 中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)研及分析
2.1 語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)關(guān)注度網(wǎng)絡(luò)調(diào)研
2.1.1 語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
（1）全國(guó)市場(chǎng)語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
（2）區(qū)域市場(chǎng)語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
2.1.2 語(yǔ)言培訓(xùn)方向關(guān)注度調(diào)研
2.1.3 語(yǔ)言培訓(xùn)語(yǔ)種關(guān)注度調(diào)研
2.1.4 語(yǔ)言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研
2.1.5 語(yǔ)言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研
2.2 語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性及行為調(diào)查
2.2.1 語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民屬性
（1）年齡屬性
（2）性別屬性
（3）區(qū)域?qū)傩?
2.2.2 語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民行為習(xí)慣
（1）關(guān)注點(diǎn)
（2）興趣愛好
2.3 中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
2.3.1 中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
2.3.2 中小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
2.3.3 中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)因素調(diào)研
（1）培訓(xùn)價(jià)格影響調(diào)研
（2）師資力量影響調(diào)研
（3）培訓(xùn)內(nèi)容影響調(diào)研
（4）地址距離影響調(diào)研
（5）消費(fèi)模式影響調(diào)研
（6）學(xué)習(xí)環(huán)境影響調(diào)研
（7）機(jī)構(gòu)品牌影響調(diào)研
（8）外教影響調(diào)研
2.4 過級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
2.4.1 過級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)人群
2.4.2 過級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
2.4.3 過級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析
2.4.4 過級(jí)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì)分析
2.5 留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
2.5.1 留學(xué)人群發(fā)展規(guī)模分析
2.5.2 留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
2.5.3 留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)關(guān)注度分析
（1）雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
（2）托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
2.5.4 留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)前景分析
2.6 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
2.6.1 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀分析
2.6.2 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)制約因素
2.6.3 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
2.6.4 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)人群分析
2.6.5 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷策略分析
2.6.6 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷理念分析
2.6.7 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展前景分析
2.7 日語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析
2.7.1 日語(yǔ)人才市場(chǎng)需求分析
2.7.2 日語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)人群分析
2.7.3 日語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度調(diào)研
2.7.4 日語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)分析
2.8 其他語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)分析
2.8.1 其他語(yǔ)種人才供需分析
2.8.2 其他語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀
2.8.3 其他語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)前景
第三章 中國(guó)主要語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)分析
3.1 中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)概況
3.2 中國(guó)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)案分析
3.2.1 新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
1）利潤(rùn)分析
2）資產(chǎn)負(fù)債分析
3）現(xiàn)金流量分析
4）主要指標(biāo)分析
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.2 EF英孚教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.3 環(huán)球天下教育科技集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
1）利潤(rùn)分析
2）資產(chǎn)負(fù)債分析
3）現(xiàn)金流量分析
4）主要指標(biāo)分析
（6）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.4 上海交大昂立教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.5 北京新航道教育文化發(fā)展有限責(zé)任公司經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.6 韋博國(guó)際英語(yǔ)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
（6）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.7 華爾街英語(yǔ)（中國(guó)）經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
（6）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.8 新世界教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
（6）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.9 朗閣教育集團(tuán)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（5）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
（6）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（7）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（8）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
3.2.10 李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）機(jī)構(gòu)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）機(jī)構(gòu)師資力量分析
（3）機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)情況分析
（4）機(jī)構(gòu)教學(xué)特色分析
（5）機(jī)構(gòu)分布情況分析
（6）機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
（7）機(jī)構(gòu)最新發(fā)展動(dòng)向分析
NO.報(bào)告圖表摘要（WOKI）
圖表1 2010-2013年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度（單位:%）
圖表2 2013年固定資產(chǎn)投資同比增速（單位:%）
圖表3 2013年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速（單位:%）
圖表4 2008-2013年全國(guó)進(jìn)出口市場(chǎng)情況（單位:億美元）
圖表5 2010-2013年廣義貨幣增長(zhǎng)速度（單位:%）
圖表6 2010-2013年城鎮(zhèn)居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位:%）
圖表7 2010-2013年農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度（單位:%）
圖表8 2013年我國(guó)PPI走勢(shì)（單位:%）
圖表9 2010-2013年居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲比較（單位:%）
圖表10 2010-2013年社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)情況（單位:%）
圖表11 2013年社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)明細(xì)（單位:億元，%）
圖表12 2001-2013年中國(guó)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及同比增速（單位:元，%）
圖表13 2001-2013年中國(guó)農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位:元，%）
圖表14 中國(guó)人均消費(fèi)性支出情況（單位:元，%）
圖表15 中國(guó)人均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位:%）
圖表16 語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表17 華東區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表18 華北區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表19 華中區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表20 華南區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表21 東北區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表22 西南區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表23 西北區(qū)域語(yǔ)言培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表24 語(yǔ)言培訓(xùn)方向關(guān)注度情況（單位:%）
圖表25 語(yǔ)言培訓(xùn)類型關(guān)注度走勢(shì)（單位:%）
圖表26 語(yǔ)言培訓(xùn)語(yǔ)種關(guān)注度排行（單位:%）
圖表27 語(yǔ)言培訓(xùn)考試關(guān)注度調(diào)研（單位:%）
圖表28 語(yǔ)言培訓(xùn)能力關(guān)注度調(diào)研（單位:%）
圖表29 語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成（單位:%）
圖表30 語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例（單位:%）
圖表31 語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民Top20省份分布（單位:%）
圖表32 語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民關(guān)注點(diǎn)排行（單位:%）
圖表33 語(yǔ)言培訓(xùn)網(wǎng)民興趣愛好（單位:%）
圖表34 中國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)的分類
圖表35 五大英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌價(jià)值情況（單位:分）
圖表36 中國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位:%）
圖表37 中國(guó)初中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額情況（單位:%）
圖表38 中國(guó)高中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)金額調(diào)研（單位:%）
圖表39 師資力量對(duì)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的影響（單位:%）
圖表40 培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的影響（單位:%）
圖表41 小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位:%）
圖表42 初中生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位:%）
圖表43 高中生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的消費(fèi)半徑（單位:%）
圖表44 小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位:%）
圖表45 初中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位:%）
圖表46 高中生英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)模式（單位:%）
圖表47 學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的影響分布（單位:%）
圖表48 品牌對(duì)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的影響分布（單位:%）
圖表49 外教對(duì)中小學(xué)生選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的影響分布（單位:%）
圖表50 雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表51 托福、GRE&GMAT培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表52 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表53 日語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度排行（單位:%）
圖表文摘載入中…
|
