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報告簡介
報告目錄
2015-2020年中國英語培訓市場分析及投資風險預測報告
第一章 2013-2015年中國培訓行業(yè)的發(fā)展
1.1 培訓市場的相關概述
1.1.1 培訓市場的形成條件
1.1.2 培訓市場的概念與本質
1.1.3 培訓的分類形式
1.1.4 培訓行業(yè)政府監(jiān)管分析
1.1.5 培訓機構的主要形式及差異解析
1.2 2013-2015年中國培訓行業(yè)綜述
1.2.1 行業(yè)發(fā)展狀況
1.2.2 行業(yè)步入快速發(fā)展軌道
1.2.3 市場的主要特點剖析
1.2.4 行業(yè)迎來網絡時代
1.2.5 新市場狀況解析
1.2.6 高考改革對行業(yè)的影響剖析
1.3 中國培訓行業(yè)現(xiàn)狀分析
1.3.1 市場規(guī)模
1.3.2 機構數(shù)量
1.3.3 開設課程數(shù)量
1.3.4 區(qū)域分布
1.3.5 受眾結構
1.4 中國培訓產業(yè)化發(fā)展透析
1.4.1 推動培訓產業(yè)化的客觀因素
1.4.2 培訓產業(yè)化的特征
1.4.3 培訓產業(yè)化的制約因素
1.4.4 培訓產業(yè)化的突破路徑
1.5 中國培訓行業(yè)發(fā)展的問題與對策
1.5.1 行業(yè)發(fā)展的深層次隱憂
1.5.2 行業(yè)面臨的突出問題
1.5.3 市場存在的亂象
1.5.4 行業(yè)健康發(fā)展的策略
1.6 中國教育培訓市場前景及趨勢分析
1.6.1 市場前景分析
1.6.2 行業(yè)發(fā)展趨勢
第二章 2013-2015年中國英語培訓業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
2.1 政策環(huán)境
2.1.1 政策法律環(huán)境綜述
2.1.2 中華人民共和國民辦教育促進法
2.1.3 認證培訓機構管理辦法
2.1.4 民辦教育收費管理暫行辦法
2.1.5 教育培訓機構上市政策分析
2.1.6 我國出臺三項成人教育培訓服務標準
2.2 經濟環(huán)境
2.2.1 國際經濟運行分析
2.2.2 中國經濟運行現(xiàn)狀
2.2.3 中國經濟支撐因素
2.2.4 中國經濟發(fā)展預測
2.3 社會環(huán)境
2.3.1 社會文化環(huán)境綜述
2.3.2 中國家庭教育支出狀況
2.3.3 英語在國際社會的重要地位
2.3.4 全民學英語成為新時代要求
2.4 就業(yè)環(huán)境
2.4.1 2013-2015年中國就業(yè)形勢分析
2.4.2 商務英語人才需求持續(xù)旺盛
2.4.3 IT領域英語人才供求嚴重失衡
第三章 2013-2015年中國英語培訓業(yè)的發(fā)展
3.1 英語培訓概述
3.1.1 英語培訓的含義
3.1.2 英語培訓的特點
3.1.3 英語教育的發(fā)展
3.2 中國英語培訓行業(yè)的功能定位
3.2.1 社會經濟功能定位
3.2.2 產權與利益獲得定位
3.2.3 教育服務功能定位
3.3 2013-2015年中國英語培訓業(yè)綜合分析
3.3.1 市場基本狀況
3.3.2 市場主要特點
3.3.3 產業(yè)發(fā)展驅動力
3.3.4 市場悄然升溫
3.3.5 行業(yè)發(fā)展推動因素
3.3.6 市場邁向多元化時代
3.3.7 市場的時尚化趨向透析
3.4 中等城市英語培訓市場的發(fā)展形勢
3.4.1 市場運行態(tài)勢
3.4.2 市場發(fā)展的制約瓶頸
3.4.3 市場健康發(fā)展的路徑
3.5 中國英語培訓業(yè)發(fā)展的問題
3.5.1 市場亟需培育強勢品牌
3.5.2 制約市場發(fā)展的因素
3.5.3 市場存在的不規(guī)范現(xiàn)象
3.5.4 行業(yè)亟需精細化管理
3.6 中國英語培訓業(yè)的發(fā)展策略
3.6.1 引導行業(yè)健康發(fā)展的政策建議
3.6.2 促進產業(yè)發(fā)展的對策
3.6.3 推動市場健康運行的策略
3.6.4 應加強市場的規(guī)范化管理
第四章 2013-2015年少兒英語培訓市場分析
4.1 2013-2015年少兒英語培訓市場發(fā)展綜述
4.1.1 市場的分類
4.1.2 市場發(fā)展特點
4.1.3 行業(yè)發(fā)展總況
4.1.4 市場發(fā)展日益壯大
4.1.5 市場需求旺盛
4.1.6 市場步入高價時代
4.2 中國少兒英語培訓市場現(xiàn)狀分析
4.2.1 市場規(guī)模
4.2.2 市場需求
4.2.3 企業(yè)分析
4.3 少兒英語培訓市場的主要品牌
4.3.1 劍橋少兒英語
4.3.2 蓋倫少兒英語
4.3.3 戴爾少兒英語
4.3.4 新東方泡泡少兒教育
4.3.5 瑞思學科英語
4.3.6 山姆大叔少兒英語
4.4 少兒英語培訓市場主要問題分析
4.4.1 消費者滿意度低
4.4.2 人力資源短板
4.4.3 行業(yè)長期混戰(zhàn)
4.5 少兒英語培訓市場發(fā)展對策
4.5.1 培訓機構的操作要點
4.5.2 人力資源應對策略
4.5.3 建立統(tǒng)一的行業(yè)標準
4.6 少兒英語培訓市場未來的發(fā)展
4.6.1 市場發(fā)展趨勢
4.6.2 面臨的機遇與挑戰(zhàn)
4.6.3 未來發(fā)展思考
第五章 2013-2015年其他細分市場分析
5.1 高端英語培訓市場
5.1.1 市場呈三足鼎立局面
5.1.2 市場主打個性化服務
5.1.3 市場新變化
5.1.4 市場競爭焦點
5.1.5 市場常見問題
5.2 商務英語培訓市場
5.2.1 市場發(fā)展現(xiàn)狀
5.2.2 市場發(fā)展基本動因
5.2.3 市場悄然升溫
5.2.4 市場發(fā)展主流
5.2.5 市場發(fā)展動態(tài)
5.2.6 市場的定位選擇
5.3 在線英語培訓市場
5.3.1 產業(yè)鏈分析
5.3.2 行業(yè)優(yōu)劣勢透析
5.3.3 市場發(fā)展特征
5.3.4 市場現(xiàn)狀綜述
5.3.5 品牌戰(zhàn)略解析
5.3.6 市場前景分析
5.3.7 發(fā)展趨勢分析
5.4 成人英語培訓市場
5.4.1 市場迅速擴容
5.4.2 市場發(fā)展特征
5.4.3 市場消費狀況
第六章 2013-2015年英語培訓市場分區(qū)域狀況
6.1 華北地區(qū)英語培訓市場分析
6.1.1 北京市
6.1.2 天津市
6.1.3 唐山市
6.1.4 太原市
6.1.5 大連市
6.1.6 石家莊市
6.2 華東地區(qū)英語培訓市場分析
6.2.1 上海市
6.2.2 杭州市
6.2.3 福州市
6.3 華南地區(qū)英語培訓市場分析
6.3.1 廣州市
6.3.2 深圳市
6.3.3 江門市
6.3.4 南寧市
6.4 西南地區(qū)英語培訓市場分析
6.4.1 成都市
6.4.2 重慶市
6.5 其他地區(qū)英語培訓市場分析
6.5.1 西安市
6.5.2 哈爾濱市
6.5.3 長春市
6.5.4 長沙市
第七章 2013-2015年英語培訓市場營銷分析
7.1 現(xiàn)代營銷理論在英語培訓行業(yè)的運用
7.1.1 英語培訓機構品牌競爭力的形成
7.1.2 體驗營銷與關系營銷
7.1.3 定制營銷與制度營銷
7.1.4 事件營銷、服務營銷及網絡營銷
7.2 英語培訓市場差異化營銷實踐分析
7.2.1 英語培訓差異化營銷概述
7.2.2 老羅英語培訓
7.2.3 李陽瘋狂英語
7.2.4 新東方
7.2.5 英孚
7.3 英語培訓市場的營銷挑戰(zhàn)及對策研究
7.3.1 教育培訓行業(yè)需要引入整合營銷策略
7.3.2 4C理論在英語培訓行業(yè)的應用分析
7.3.3 成人英語培訓行業(yè)的營銷挑戰(zhàn)
7.3.4 成人英語培訓行業(yè)的營銷思路探索
7.3.5 少兒英語培訓市場營銷策略
7.4 商務英語培訓市場的營銷戰(zhàn)略探析
7.4.1 商務英語培訓市場趨冷的原因
7.4.2 商務英語培訓市場營銷的總體環(huán)境剖析
7.4.3 探究商務英語培訓市場的營銷方略
7.4.4 現(xiàn)代營銷理念與商務英語培訓的融合發(fā)展
第八章 2013-2015年中國英語培訓行業(yè)競爭分析
8.1 2013-2015年中國英語培訓市場的競爭狀況
8.1.1 英語培訓產業(yè)的競爭特征剖析
8.1.2 國內英語培訓市場競爭格局分析
8.1.3 英語培訓業(yè)競爭格局發(fā)生轉變
8.1.4 我國英語培訓行業(yè)競爭現(xiàn)狀
8.1.5 我國英語培訓市場競爭日趨激烈
8.2 中國英語培訓機構競爭結構分析
8.2.1 供應商的議價能力分析
8.2.2 購買者的議價能力分析
8.2.3 新進入者分析
8.2.4 替代品分析
8.2.5 行業(yè)內現(xiàn)有競爭對手分析
8.3 中國英語培訓機構競爭情報系統(tǒng)的建立
8.3.1 構建競爭情報搜集子系統(tǒng)
8.3.2 構建競爭情報分析處理子系統(tǒng)
8.3.3 構建競爭情報服務子系統(tǒng)
8.4 中國英語培訓機構競爭情報管理的對策
8.4.1 利用外部信息資源
8.4.2 加強信息安全管理
8.4.3 增強反競爭情報能力
8.4.4 加強內部信息溝通
8.4.5 吸收培養(yǎng)競爭情報人才
第九章 2012-2015年重點英語培訓機構分析
9.1 培生教育集團
9.1.1 企業(yè)簡介
9.1.2 2012年經營狀況分析
9.1.3 2013年經營狀況分析
9.1.4 2014年經營狀況分析
9.2 EF英孚教育集團
9.2.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.2.2 公司成人英語培訓積極拓展二線市場
9.2.3 公司幼兒英語課程升級
9.2.4 公司成人英語培訓中心落戶重慶
9.2.5 公司積極開拓航空英語培訓市場
9.3 新東方教育科技集團
9.3.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.3.2 2013財年經營狀況分析
9.3.3 2014財年經營狀況分析
9.3.4 2015財年經營狀況分析
9.3.5 公司發(fā)展戰(zhàn)略解析
9.4 昂立教育
9.4.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.4.2 公司曲線上市
9.4.3 2014年經營狀況分析
9.4.4 公司打造終生教育產業(yè)鏈
9.4.5 公司未來規(guī)劃
9.5 韋博國際英語
9.5.1 企業(yè)發(fā)展概況
9.5.2 公司英語培訓特點
9.5.3 公司創(chuàng)新成人英語培訓模式
9.5.4 公司進軍中國少兒英語培訓市場
第十章 英語培訓業(yè)投資及前景分析
10.1 中國英語培訓行業(yè)的SWOT分析
10.1.1 優(yōu)勢（strength）
10.1.2 劣勢（weakness）
10.1.3 機會（opportunities）
10.1.4 威脅（threats）
10.2 中國英語培訓行業(yè)投資分析
10.2.1 風投看好中國培訓業(yè)
10.2.2 中國少兒英語培訓項目投資潛力探析
10.2.3 英語培訓行業(yè)的投資風險剖析
10.2.4 英語培訓市場投資建議
10.3 中國英語培訓機構投資分析
10.3.1 英語培訓機構投資主體
10.3.2 投資英語培訓機構的關鍵因素
10.3.3 英語培訓機構投資規(guī)模及收益情況
10.3.4 中國英語培訓機構常用經營模式
10.4 中國英語培訓行業(yè)的前景展望
10.4.1 中國英語培訓市場未來走向
10.4.2 中國英語培訓市場發(fā)展趨勢分析
10.4.3 連鎖經營成為英語培訓業(yè)的必然趨勢
10.5 2016-2020年中國英語培訓業(yè)預測分析
10.5.1 未來行業(yè)發(fā)展有利因素分析
10.5.2 未來行業(yè)發(fā)展不利因素分析
10.5.3 2016-2020年市場規(guī)模預測
圖表目錄
圖表1 中國教育培訓結構總量
圖表2 中國教育培訓機構數(shù)量時間趨勢
圖表3 中國教育培訓機構開設課程情況
圖表4 培訓機構區(qū)域分布圖
圖表5 培訓機構省份/地區(qū)分布圖
圖表6 西南地區(qū)教育培訓行業(yè)規(guī)模數(shù)量分布圖
圖表7 教育培訓機構從業(yè)人員年齡結構
圖表8 不同行業(yè)受訪者的未來培訓計劃情況
圖表9 不同行業(yè)受訪者的未來培訓目的情況
圖表10 培訓對象的學歷層次
圖表11 培訓對象的職業(yè)結構
圖表12 培訓對象的收入水平
圖表13 培訓對象的學習目的
圖表14 中國教育培訓行業(yè)整體五力模型分析
圖表15 中國教育公司上市時間一覽
圖表16 中國教育培訓行業(yè)機會分析
圖表17 中國教育培訓行業(yè)前景預測
圖表18 各國際組織下調世界及主要經濟體經濟增長率預測值
圖表19 世界工業(yè)生產同比增長率
圖表20 三大經濟體GDP環(huán)比增長率（%）
圖表21 世界及主要經濟體GDP同比增長率
圖表22 三大經濟體零售額同比增長率
圖表23 世界貿易量同比增長率
圖表24 波羅的海干散貨運指數(shù)
圖表25 世界、發(fā)達國家和發(fā)展中國家消費價格同比上漲率
圖表26 美國、日本和歐元區(qū)失業(yè)率
圖表27 2014年全球需求仍處于較低水平
圖表28 2014年降息經濟體
圖表29 2014年升息經濟體
圖表30 美元指數(shù)及美元兌歐元和日元走勢
圖表31 國際市場初級產品價格名義指數(shù)走勢（2010＝100）
圖表32 歐元區(qū)CPI上漲率
圖表33 四大機構對世界及主要經濟體GDP增長率的預測
圖表34 2014年年末全國人口數(shù)及其構成
圖表35 2010-2014年國內生產總值及其增長速度
圖表36 2010-2014年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)
圖表37 2010-2014年國家全員勞動生產率
圖表38 2010-2014年全國一般公共財政收入
圖表39 2010-2014年全國糧食產量增長情況
圖表40 2010-2014年全部工業(yè)增加值及其增長情況
圖表41 2010-2014年全社會建筑業(yè)增加值及其增長速度
圖表42 2010-2014年全社會固定資產投資規(guī)模
圖表43 2014年分行業(yè)固定資產投資（不含農戶）及其增速
圖表44 2014年房地產開發(fā)和銷售主要指標完成情況
圖表45 2010-2014年社會消費品零售總額
圖表46 2010-2014年我國貨物進出口總額
圖表47 2014年各種運輸方式完成貨物運輸量及其增長速度
圖表48 2014年各種運輸方式完成旅客運輸量及其增長速度
圖表49 2010-2014年固定互聯(lián)網寬帶及移動寬帶用戶規(guī)模
圖表50 2014年末全部金融機構本外幣存貸款余額及其增長速度
圖表51 北上廣擁有0-6歲孩子的家庭每月家庭教育花費及比例
圖表52 北上廣擁有7-18歲孩子的家庭每月家庭教育花費及比例
圖表53 2015年中國家長獲取教育資訊的渠道
圖表54 2013年少兒英語、成人英語市場規(guī)模
圖表55 2013年少兒英語、成人英語市場規(guī)模占比
圖表56 2013年早教行業(yè)細分領域比例
圖表57 2013年城市家庭少兒英語支出
圖表58 2013年少兒英語培訓機構知名度分析
圖表59 在線英語培訓的產業(yè)價值鏈
圖表60 成都市主要外語培訓機構競爭形勢
圖表61 英語培訓機構品牌競爭力形成的金三角模式
圖表62 英語培訓機構競爭情報搜集子系統(tǒng)
圖表63 英語培訓機構競爭情報分析處理子系統(tǒng)
圖表64 分層次的競爭情報成果體系
圖表65 2010-2012年培生綜合損益表
圖表66 2010-2012年培生不同部門收入細分情況
圖表67 2010-2012年培生不同地區(qū)收入細分情況
圖表68 2011-2013年培生綜合損益表
圖表69 2011-2013年培生不同部門收入細分情況
圖表70 2011-2013年培生不同地區(qū)收入細分情況
圖表71 2012-2014年培生綜合損益表
圖表72 2012-2014年培生不同部門收入細分情況
圖表73 2012-2014年培生不同地區(qū)收入細分情況
圖表74 2011-2013財年新東方綜合損益表
圖表75 2012-2014財年新東方全面收益表
圖表76 2014-2015財年新東方全面收益表（未審計）
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